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    教育的意義是:喚醒

    來源:陜西青少年服務網    發表時間:2022-04-29

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    周末去朋友家做客,朋友夫妻倆在廚房忙活著晚餐,我坐在客廳沙發上用手機看新聞。朋友10歲的女兒非常乖巧,怕我無聊,把她的玩具和喜歡的繪本都抱過來放到我面前,說:“叔叔你玩玩這些玩具,看看書吧,可有意思了!”

    女孩跑到我的跟前,打開繪本,給我津津有味地介紹每個故事,讓人感覺非常暖心。

    朋友家里墻上貼了很多他女兒的獎狀,幾乎每張獎狀的成績都是第一,沒想到她的成績還這么好。吃飯期間,我問朋友:“你女兒成績這么好,又這么懂事,應該花了不少心血培養吧?”

    朋友咧嘴嘿嘿一笑,說:“其實我們真的沒有花什么太多心思來培養她,基本上都是順其自然?!?

    朋友是一個文化人,喜歡看書,家里到處都是書,尤其鐘愛歷史哲學書籍。他愛人是老師,也喜歡看書,開朗愛笑,彈得一手好琴。他們家很少看電視,吃完晚飯后就出去散步1小時,回家后就聚到一起讀書,也有時候聽爸爸講有趣的歷史故事或聽媽媽彈琴。朋友家里的酒肉朋友很少,基本上來往的朋友都是學者,他從來不會在家打麻將或者擺設酒局。他見朋友的時候一般都會帶上女兒,朋友對于知識的崇敬和癡迷的態度,對女兒的影響非常大。

    女兒有獨立的銀行卡、獨立的房間、獨立的書桌、獨立的行李箱等,父母進她房間之前必須敲門,處理和女兒有關的事情也必須取得她的同意,非常尊重她。朋友夫妻倆也都是知書達理、有禮有節的人,在這么好的氛圍下長大,女兒教養好、學習好,再正常不過,實在是不需要刻意培養??!

    如果把教育比作一條河流的話,家庭教育是上游,學校教育是下游。很多家長把孩子沒有教育好的問題歸責于老師,埋怨老師沒有教育好孩子,卻從來不會從原生家庭尋找問題。

    聽過很多家長會對孩子說,你要努力讀書啊,不要像我一樣,我當年就是吃了沒有文化的虧,現在才怎么怎么樣,然后自己一邊玩手機將一邊督促孩子把作業做完。

    此時小孩會怎么想?玩手機我做作業,你看電視我做作業,憑什么?

    孩子就是父母的復印件,你的好與壞他都會復印下去,他最開始的模仿和學習的對象,是自己的父母。

    教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子,用自己的真實行動來慢慢影響它,讓它生根發芽、枝繁葉茂。(作者:吳紅軍)



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